- Apple tiene un nuevo vídeo sobre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad
- No es el típico vídeo de accesibilidad.
- Destaca una amplia gama de funciones de accesibilidad de Apple.
No son «valientes», «notables» ni «inspiradores», pero creo que es justo decir que los estudiantes con discapacidades que participaron en la última película de Apple sobre el Día Internacional de las Personas con Discapacidad (3 de diciembre) produjeron un vídeo extraordinario y conmovedor, que nos recuerda que son simplemente personas, personas desordenadas y maravillosas.
Durante el video, que, por supuesto, destaca todas las funciones de accesibilidad que ofrece Apple en su línea de productos, incluida la Lupa en macOS, Acceso Braile, Assistive Touch en Apple Watch, Live Captions y más, vemos a los estudiantes usando herramientas como gestos en el Apple Watch y Reconocimiento de nombres (alertas de texto cuando el teléfono detecta que alguien llama su nombre) para conectarse con otros estudiantes y estudiar el aula tanto dentro como fuera.
A pesar del mensaje, es difícil no conmoverse por los momentos, a menudo divertidos, que se encuentran en el vídeo. Estos estudiantes con discapacidades, que van desde la vista hasta el oído y desde la movilidad hasta las extremidades faltantes, cantan, bailan, navegan por la vida en el campus y demuestran que no intentan ser especiales, sino que quieren hacer lo que hacen los demás. Aprovechar las herramientas de accesibilidad de Apple ciertamente ayuda. Pero hay más que eso.
Mirar
Si bien el vídeo, dirigido por Kim Gehrig, es un crudo recordatorio de que ninguno de estos jóvenes intenta ser inspirador, quizás estén brindando algunos ejemplos de fuerte autodeterminación. La joven que dibuja con un Apple Pencil en un iPad usando sus pies (ver arriba) está haciendo lo que ama y no intenta mostrar una habilidad especial, al menos no más allá de sus impresionantes habilidades de dibujo.
En última instancia, las herramientas de accesibilidad no tratan de mejorar las capacidades; se trata de garantizar que estudiantes como ellos puedan experimentar el aprendizaje, la creatividad y la socialización de la misma manera que los estudiantes sin discapacidades.
Es un mensaje poderoso, edificante, a veces divertido y, quizás, una representación de las personas con discapacidad que no hemos visto antes.
Como dicen en el vídeo, «
«Sólo soy notable porque todos los demás lo son».
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